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转载一篇大神的作品，有些细节我觉得蛮适用于AFF的，大家共勉!------------------------------$ X3 d: S" o/ a& S$ _/ z
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〔转者注: 徐宥目前是计算机专业的 Ph.D.，导师Yixin Chen，本科毕业于南大数学 ! x& ]& p8 z) U, Z3 i. C9 U. W" Y
系。这篇文章是其应出版商之邀而写的一篇回忆录，详细介绍了其大学之前及大学四年
, I, R* U4 h' E5 O" i的生活，包括他找工作，考研和出国的经历。从中可看到他大学刚开始时情绪在自卑和
) \) V9 a6 U' i$ J; T自负之间的波动，中期看不到前方时的迷茫和收获季节的忙碌。他一直在踏踏实实努 " ?' ~/ I7 v( p$ a# s* F
力，最终从一个在数学系都不怎么拔尖的学生成长为一个计算机牛人，当机遇到来时自 . o# U1 z0 U1 F) g0 V( M0 G
然没有错过。我想这篇文章对很多人会有一些启发意义，所以转载在这里。原文地
9 m3 H$ M9 y# L6 ?9 v+ f址：http://blog.youxu.info/2009/08/06/my-undergraduate-year] + d" U; V7 y: H8 |" A
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8 e8 {5 {0 A2 H1 a7 L. O! ?0 N(应博文视点的几位编辑之邀, 总结了我大学本科的一些经历. 博文视点的新书<我是一 5 Y' U* \# M4 ~7 x# k$ y
只小小鸟>八月即将出版, 收录了我和其他将近20位的大学经历和感悟. 本文特别欢迎读
; ?' D5 q0 w, a6 S# w者留言, 编辑说将选择一部分读者留言和这篇一起放到书中去) 9 g. p% m: ^8 U" a5 s& u& y9 J
我的大学 3 C6 g3 l7 Z: q0 l2 @; h
5 h; J- B+ N" [8 i. y+ z虽然标题是”我的大学”，但大学中的一切，其实都和大学前的经历和学习习惯有关。因 9 ?" ~* y! T/ t) n: y2 G
此，我还是从我小学时的一件对我以后人生，包括大学影响巨大的事情说起吧。 ) [3 {7 }' H, \8 s
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数理化和好老爸 ) Z9 N; s1 |' g6 ]& l
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我的小学是在农村里和爷爷奶奶度过的。我的父母住在小镇上，两人平时都要工作，没 : a7 P, p/ ]1 F6 |- T- b
空照看我和我弟弟。所以，我只有周末和放假才到镇上，和父母弟弟在一起。四年级升
f' N" q- {% H6 O. \五年级那个暑假，我到了镇上，和父母在一起。因为一起抓鱼钓虾的玩伴都在老家，百 ' s( r. t. W/ }& U
无聊赖的我开始乱翻父亲的书橱，找书看。某天，我翻出了一本叫做《平面几何一题多
9 w- {8 m+ j8 B. Q" c2 a解》的书，那是本封面很好看的书。我把整本书翻下来，每个汉字我都认识，但每个符号
; P4 l. i" N* S! E; w3 p2 ^我都不懂。好奇的我于是问父亲，这个书讲的是什么呀，怎么从来没见过这些奇怪的符 $ I, A C) w" D/ h( h6 f
号呢？他就告诉我说，书里讲解的这个东西，叫平面几何。他接着问我说，“平面几何是
, I P7 T% z/ b! k$ q s个很有趣的东西，你想不想学呢？” 我说，当然想啊。那时的我，其实只是一个好奇的 7 {5 m9 S+ T0 x5 {) X* [
小学生，迫切想知道这个书中的图画和符号的意思。我肯定不会想到，这个很随意的决
_$ ^( L0 t; Y1 g; f9 y4 q定，改变了我其后的整个人生。
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7 y" |3 M- l( ~* `& O, a2 t听了我肯定的回答，我父亲立即从书橱里层（我家书太多了，书橱太小，书橱里书分里
7 D" y; Q8 ~" z' ^: s- ~ L+ _' F层外层，外层的书挡住了内层的书脊，我从来都不知道里面还有宝贝）变戏法一般的翻
% F7 G0 D: E( o N! r出了本《数理化自学丛书–平面几何》。对于我父亲这一代人来说，《数理化自学丛书》是代
! w! B% _4 s2 Z8 f: _6 Z' o表着知识，荣耀和梦想的。我感觉他翻出这本书的时候的动作是虔诚的，但当时的我并
& b. ?1 o4 h7 G7 @ d8 g/ D$ [4 A不知道我父亲在这套书上寄托的希冀和梦想。我只记得他告诉我，当年这套书，用去了 ) K( K: B; _8 F3 o, o( |
他大半个月工资。就这样，从五年级开始，我就在父亲的指点下，开始蹒跚前进学习《平
7 J7 _# x: M9 G9 T面几何》。从一开始不知道什么叫 “证明”，需要他一字一句帮我厘清逻辑关系，到后来
% ~: o6 g* [- w |5 A9 z0 @0 }8 k全是自学不需要他教，我很快就喜欢上了自学这种学习方式，每天自己看书并且做八道
b0 q/ F9 X. c& }2 V题。暑假过完后，我就回到了爷爷奶奶的老家。父亲让我继续自学，并且布置我一周做
0 [8 w4 I* i5 Q) }( K八道题。我在爷爷奶奶家，每天放学回来不做家庭作业也不看动画片，就赶紧做一道几
6 K) E( @0 K, _, B9 Z$ } C8 {何题。做几何题的妙趣，是不融入其中的人不能理解的。比起小学里的抄生字，抄课文 + t$ i6 E' K) E: o3 _
这种作业，做几何题是脑力和体力的双重享受。当时，我周围没人可以讨论切磋，全靠
) @. {3 x' U( i: ~1 n自己。遇到不会的题目，我只能自己冥思苦想，或者熬到周末和父亲讨论，因此，常常
" U- x$ w: q M6 ? X" I) L被一道难题从周一折腾到周日。好在这套书是粉碎四人帮后出的第一版，当年学生的数
0 T3 p% ~( T! @% s$ P5 a2 l1 p学水平比不上现在的学生，而这本书又是以自学为主要切入点，所以题目相对也简单，
0 d3 \" M) E% {, L我冥思苦想几天后大体上也能想到解题思路。因此，我能够常常体验百思得解的愉悦 % B8 x, V' Q$ L: u9 X
感。我觉得，这种时常拜访的愉悦感，让我很早就开始相信独立思考的力量。 ! {8 b4 s0 W7 j. @4 }
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每个周末，父亲都用吱吱作响的自行车带我到镇上洗澡理发，然后批改上周我做的几何 3 R& h3 i0 ~4 |
题。在自行车上的时候，他常常信马由缰，随口说些说些初中物理和初中代数知识，比
4 m. }' R4 f9 } r# T* w如看到船就说浮力，看到马就说做功，看到三角形就说余弦定理等等。我也就半懂不懂 # Y6 O6 \& H+ e1 z0 z3 s
的听，有时候插几句话，有时候能睡着了，没有丝毫的压力和拘束。很早就被中学数学
4 l$ z7 A. a5 T! w4 [- p0 P物理知识装备的一个小学生是可怕的，我那时候觉得知识就是力量，因此我一定要用自 / B: h6 X: j2 R2 k7 x
己的数学物理知识做一台柴油机，我很自信的认为我懂得做柴油机和机动车的一切知
& L0 V3 g6 E! }识，说不定还能做出第二类永动机。我爸爸屡次告诉我不可行，而我反过来一直屡次告
6 z' Z& o. o2 w U. a7 g诉他，你是个没有理想的人。我爸爸不愿意打消我的理想，只是扔给我更多的书，希望
( X# T/ s7 v, e9 M& m* Y能够打击我制造柴油机和永动机的热情，而我的知识理想，在读了更加多的书以后，变
+ q" @ e: M P; o得更加的坚固了，我相信，学习知识是我人生第一重要事，有了知识，虽然不一定能做 ! ~5 P, n: x$ C- N- M l, Y
柴油机，但一定能做更多强大的事情。同时，我通过学习几何和其他的一些父亲扔给我
2 c u/ S# M' W/ P6 o# |的书，开始对自己的学习能力有了自信，我相信，找书自学是学知识的好方法，同时， & O- o7 ?0 R. _0 [
把题从头到尾做一遍是很好的自学方法。
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, h3 ?( f, g) ]# H' Z所以，我带着三个理念进入了大学，第一是什么东西都可以自学，第二是慢即是快，笨 1 r7 y7 g- N* J
笨的做一遍题是学习的捷径；第三是知识理想主义，知识就是力量。而读书学知识能够
! C8 G/ v& G7 Q消除蒙昧，掌握改变世界的力量，所以是一件快乐的事情。
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大一，极端自负和极端自卑 d! l' V+ n' n3 T% S
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我的高考成绩还很不错，高中还拿了一个数学联赛一等奖，所以，我是带着对自己数学
* f O4 w- S, e% m% x9 q' l知识（为了准备数学竞赛，我看了很多闲书，有很多就是大学数学系的教材）和学习方
. N! q; K( U) v* U. D# M法的自信满满，和对南大数学系这个相对不好的选择的遗憾和自卑（当时的高考分数可 1 e) l! r3 F; Q8 c
以填报更加好的学校或更加喜欢的专业）来到大学的。当时我的心理状态可以用八个字
f7 D* Z. X1 Q) h" W概括: 极端自负，极端自卑。这种心态，一直笼罩了我上大学的头两年，而且总是以一
- a: m/ O, S7 N8 `4 e4 y季度为周期，在两极之间交替变化。我在学期开始往往很自负，到期中考试左右很自 * v% C# n0 R! d2 m
卑，然后再自负，再自卑，不断反复。 - b+ ]- t% t# k
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在我看来，极端自负这个心态，其实不是因为自信，而是因为极端自卑生出的应激反应–
- ?5 s' l' D D7 v0 X为了掩盖自卑，只好用自负来掩饰。为什么我极端自卑呢，大体来自两个方面，一个是
7 @; }& G3 [8 r! U- Z. J我的成绩排名在高中都是很前的，但是到了大学就 20 名开外了。尽管我觉得自己的数 # G/ X7 u4 U8 Y4 {5 I
学水平很不错，考试却总是不怎么样，觉得考试考不出真水平。另一个是觉得自己没有
6 d5 X; J8 H& {" a, ^) W在一个自己满意的系。我喜欢动手的工科，当时我觉得比起计算机系和电子系这样的“牛
$ k: f9 \. C4 }6 R3 M1 [! k; f” 系，数学系并不“牛”。可即使在不牛的系，我都不能做到前10，更别说看上去更加牛
6 g" E, g8 F( r7 c$ [的计算机系了。为了掩饰这种这种自卑，就自然生出了极端自负。那时候，我上课根本 1 B7 H6 E. w `# b6 J4 y
不听讲，理由是“书上的东西太简单了”。为了证明自己智商还可以，我总是坐在最后一 0 M! r. o, m, k% `- a* U0 b' w
排，显示自己并不热心于老师讲课。我这样持续了两年，以至于到最后， 我连班上每次 4 C k& ~( W. i6 \% y* ?
都坐在前面的几个同学的名字都不知道。这样的心态明明是错的，我却缺少一个很好的
6 |! B# n7 _, F- e动因来改变它。 3 A! \! c8 z* e) N. V
& L& |9 _4 A/ W3 F& [0 ~$ C* y不过最原始的三个理念还是在的，我告诫自己即使不听讲，也不能浪费时间。所以，我 . C0 F$ b+ k/ D* ?, y+ W! i- l
把听课做作业上节省下来的时间，用在了看喜欢的计算机书和学习编程上了。于是，整
9 q; G* ]* c$ i个大一大二，我凭借着简单的自学的理念，开始了两件事情，敲 《Thinking in 4 J9 F `9 K1 }7 R4 W. G
Java》(TIJ) 和 《The TeXbook》 上的没一个样例。
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敲 TIJ 的机缘其实很简单，我是在软件学院听课的时候看到他们教 Java, 但是他们用 0 l8 m. N( \# y- v/ r3 {, S
的 《Java 大学教程》太贵了，我舍不得买。我在网上搜了一圈，发现 《Thinking in
& G, L" f7 s( A; C, a$ x* c6 dJava》是一个免费的英文电子书。于是，我就在数学系的机房，每天下午和晚上，开着一
& R' p: B0 ?1 \' O g台计算机，屏幕上放着这个电子书，再用我的很土的笔记本，运行着未注册的
5 z* @7 O9 m% O/ a3 C% t1 |6 Y+ sJCreator, 一个字母一个字母的敲 TIJ 上面的程序。我很偏激的认为拷贝粘帖的程序记 & C' F9 O0 N4 }/ W9 O. C5 j4 K! A
不住，所以每个字母都自己手敲。就这样，花了一个学期，居然就把所有的程序敲完 ! b7 ~4 m9 z9 @+ n$ v, J& A
了，基本上 Java 的方方面面，我也了然于胸了。
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敲完 Thinking in Java 之前没几天，我们就期末考试了。那一次考试的试题是 LaTeX
7 n& @0 D8 Q, Z* L% M5 Y* N5 V; H排版的，而不是手写的。我考试的时候就问监考老师这玩意怎么排版出来的，因为我知 |( A) d+ o1 w- C4 L
道 Word 这个软件做不到这个效果。监考老师除了对我不认真考试表示不满外，还算仁
/ f- U- }+ W& V# ?: m. v慈，告诉了我 LaTeX 这个名词。 寒假里，我就买了一本 LaTeX 教程。然后，突然认识
5 H# P/ v8 f, [& J+ n0 ] |; X; U到，原来 TeX 居然是我最热爱的 Knuth 的杰作，于是我就疯狂的开始学 TeX。 我的方
I8 e1 T" `% R V% `法还是一样， 敲例子。 记得 TeXbook 上有一个程序， Knuth 让大家自己照着敲入计 6 E0 y* f6 p! ]. i- f5 z
算机， 然后还很幽默的说，实验证明，只有很少的人会按照他说的敲入这个程序，而这 , a, C+ {1 B, r5 b* M8 |
部分人，却是学 TeX 最好的人。看到这里我会心一笑，觉得自己的方法原来也不算笨。 5 N+ f. Y+ D; y1 g: [* w- a" Q
从此，一字不漏敲入一本书的程序成了我推荐别人学习语言的最好办法。 我后来大四又 * A; Z1 z, k/ \& U% ^" _% h: |5 L
敲了 A Byte of Python，前段时间又敲玩了 The Awk Book，都是不到一个月瞬间从初
% m! Z: T* c( e5 y3 |9 R学者成为细节很熟悉顺手拈来使用者。顺着这个方法，大二我把 《组合数学引论》 和上 + A* D0 h3 Z6 m& ~. @$ U
海交通大学出版的一本《离散数学》 上的题目都做一题不漏做完了。当时选者两本书也没
$ K# u* }. `3 y2 C/ j! \9 D有特别的目的，就觉得这东西应该是计算机的数学基础。这些积累，在大四全部都显现
% u0 i6 z# B- v0 y: A/ W9 h了出来。
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& \( F( z6 |& M+ A) ?- ]% ~& C4 {我个人认为， 《Thinking in Java》 和 《The TeXbook》都算得上是理论和实践结合的精
- I5 i5 \# ]$ _# _- C品书，是经典的英文原版书。我一上来就读了这两本书，阅读品味就上升了不少，而且
' `7 y. s( u/ W变得“崇洋媚外”了，任何时候都以英文原版书为第一选项了。也因为此，虽然我自学的 L! m$ I# Q# i- @& D& L3 T( o
过程中没有高人指点，但自学最重要的一个环节—选书–的盲目性就大大减少了。我记得 8 Y$ N5 E$ }$ u5 {; V: g
那时候我看得最多的书就是华章引进的书，黑封面的，我们图书馆里有将近半书架，如 & W7 Y; X- f9 r7 n
果一一细读，穷尽四年是看不完的。但华章的书也不是本本经典，我那时候开始注意选 3 d. C0 ~! B g1 m
择，细读开头十几页后，基本能决定这个书该不该看。所以即使当时没人指点，全靠自 % J3 X5 a9 F6 ?6 r2 p
学，读的书还算过得去。那时候南大计算机系的教材，有的我看，有的我觉得不适合自 1 u! G6 y% m. |
己，就找替代品了。我觉得选书这个事情上，因为有前两本书的标杆，我少走了不少弯 6 x/ W ]7 E+ @& ~/ G- p
路。从这两本书开始，我疯狂的读书就开始了。南大的浦口校区的硬件条件并不好，唯
|7 I, Y* p, E7 X一有空调且可以上自习的地方恰好图书馆。因此我每个暑假，基本上都是很早就过去占
8 t( c# p b( U& T& x1 J位，晚上很晚回去睡觉。我对小说等其他书也不感兴趣，就整天看自己觉得好的计算机 & d9 P1 B' n, B- s
书和数学书，做笔记。某天，我开始了一个雄心勃勃的计划：读完 TP312 书架。 - a$ m: L5 ~" b8 c: F
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