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转载一篇大神的作品，有些细节我觉得蛮适用于AFF的，大家共勉!------------------------------/ ^, `$ r$ |6 A/ S$ t A$ E0 x
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〔转者注: 徐宥目前是计算机专业的 Ph.D.，导师Yixin Chen，本科毕业于南大数学
; W8 K- O; b; K系。这篇文章是其应出版商之邀而写的一篇回忆录，详细介绍了其大学之前及大学四年
3 x, F# y% u) j. r7 o; X的生活，包括他找工作，考研和出国的经历。从中可看到他大学刚开始时情绪在自卑和
. G3 X k( ?; D; w5 e自负之间的波动，中期看不到前方时的迷茫和收获季节的忙碌。他一直在踏踏实实努
1 F( F5 _) ^; P$ g) i力，最终从一个在数学系都不怎么拔尖的学生成长为一个计算机牛人，当机遇到来时自
$ j" [: K/ c5 |1 v# ~: J$ R然没有错过。我想这篇文章对很多人会有一些启发意义，所以转载在这里。原文地
: ^% X7 B5 k$ x2 O- [5 S址：http://blog.youxu.info/2009/08/06/my-undergraduate-year]
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(应博文视点的几位编辑之邀, 总结了我大学本科的一些经历. 博文视点的新书<我是一
9 v& n, U; F4 d/ P+ p8 o只小小鸟>八月即将出版, 收录了我和其他将近20位的大学经历和感悟. 本文特别欢迎读 1 P# Q- r8 ]: y4 z" q
者留言, 编辑说将选择一部分读者留言和这篇一起放到书中去)
; k9 k/ z+ K- u8 S! B8 a0 J我的大学 ) Y. V4 L3 }) L( T- e C" E+ _
- m& b- G) v6 n+ t虽然标题是”我的大学”，但大学中的一切，其实都和大学前的经历和学习习惯有关。因 , Y8 ]3 o# }* c. }( B% B
此，我还是从我小学时的一件对我以后人生，包括大学影响巨大的事情说起吧。
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数理化和好老爸
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我的小学是在农村里和爷爷奶奶度过的。我的父母住在小镇上，两人平时都要工作，没
# ]. r% u$ V+ ^$ A9 E8 b4 V6 ~空照看我和我弟弟。所以，我只有周末和放假才到镇上，和父母弟弟在一起。四年级升
2 @( @( {8 z0 d4 D9 e4 J3 ?2 @五年级那个暑假，我到了镇上，和父母在一起。因为一起抓鱼钓虾的玩伴都在老家，百
' i% ~5 {3 f/ Q: Z. R z0 D8 \- V$ W无聊赖的我开始乱翻父亲的书橱，找书看。某天，我翻出了一本叫做《平面几何一题多
_! \9 D. g& ? j( d6 l; \9 c解》的书，那是本封面很好看的书。我把整本书翻下来，每个汉字我都认识，但每个符号 8 F& B, U* ~, Z+ Q; O9 F* H: j
我都不懂。好奇的我于是问父亲，这个书讲的是什么呀，怎么从来没见过这些奇怪的符 # G9 Y: D& M+ {' o) n- b* }2 V
号呢？他就告诉我说，书里讲解的这个东西，叫平面几何。他接着问我说，“平面几何是 ; }: p$ a, i* D* Q2 {
个很有趣的东西，你想不想学呢？” 我说，当然想啊。那时的我，其实只是一个好奇的 / `% _' D: ]9 N; V& c. g
小学生，迫切想知道这个书中的图画和符号的意思。我肯定不会想到，这个很随意的决
1 l. J/ K/ v1 l- Q, i2 `' ^定，改变了我其后的整个人生。
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听了我肯定的回答，我父亲立即从书橱里层（我家书太多了，书橱太小，书橱里书分里
" d5 R: J2 n7 t! S; y层外层，外层的书挡住了内层的书脊，我从来都不知道里面还有宝贝）变戏法一般的翻 6 N# z0 w- Q/ p8 X* E. q
出了本《数理化自学丛书–平面几何》。对于我父亲这一代人来说，《数理化自学丛书》是代
0 q7 I# y8 F! a# N0 G0 x/ _( T6 S: R表着知识，荣耀和梦想的。我感觉他翻出这本书的时候的动作是虔诚的，但当时的我并 - p1 x/ ]; L, x! h
不知道我父亲在这套书上寄托的希冀和梦想。我只记得他告诉我，当年这套书，用去了 : h, E* C( P2 P- t% Q% j. i
他大半个月工资。就这样，从五年级开始，我就在父亲的指点下，开始蹒跚前进学习《平 $ k7 a0 q" G' l9 U, v6 Z2 A. Q, m. n
面几何》。从一开始不知道什么叫 “证明”，需要他一字一句帮我厘清逻辑关系，到后来
/ Z4 d2 F1 Q+ z2 a全是自学不需要他教，我很快就喜欢上了自学这种学习方式，每天自己看书并且做八道 ) ~6 `2 S; C- E; t( X: R2 _" [
题。暑假过完后，我就回到了爷爷奶奶的老家。父亲让我继续自学，并且布置我一周做
2 V2 K4 H, N) N$ h' w八道题。我在爷爷奶奶家，每天放学回来不做家庭作业也不看动画片，就赶紧做一道几 4 y7 k, H. y' r! u1 A
何题。做几何题的妙趣，是不融入其中的人不能理解的。比起小学里的抄生字，抄课文
7 D( a0 t. l9 z" t- F, X; B这种作业，做几何题是脑力和体力的双重享受。当时，我周围没人可以讨论切磋，全靠 ) ?+ g* V& c! L. a+ a. }. ~5 G
自己。遇到不会的题目，我只能自己冥思苦想，或者熬到周末和父亲讨论，因此，常常
& J$ _/ @. O3 m6 c1 l( R. D被一道难题从周一折腾到周日。好在这套书是粉碎四人帮后出的第一版，当年学生的数 $ K1 Z8 f/ s8 r5 ?) k. c
学水平比不上现在的学生，而这本书又是以自学为主要切入点，所以题目相对也简单，
) s' ^7 T* d' r O1 n0 f我冥思苦想几天后大体上也能想到解题思路。因此，我能够常常体验百思得解的愉悦
+ h- k5 q6 I% y% a: {4 b6 ]+ ` q感。我觉得，这种时常拜访的愉悦感，让我很早就开始相信独立思考的力量。 1 \6 `. {: t' D) N4 s8 H
- H/ L+ B' A7 e+ c$ F( m每个周末，父亲都用吱吱作响的自行车带我到镇上洗澡理发，然后批改上周我做的几何 " y$ c7 p) t8 [
题。在自行车上的时候，他常常信马由缰，随口说些说些初中物理和初中代数知识，比
`7 C' H8 ^$ c7 w! y. o# u如看到船就说浮力，看到马就说做功，看到三角形就说余弦定理等等。我也就半懂不懂 , E/ t8 B& | k- t+ `- d+ n
的听，有时候插几句话，有时候能睡着了，没有丝毫的压力和拘束。很早就被中学数学 ( x" L/ M8 H! H) }' u* V
物理知识装备的一个小学生是可怕的，我那时候觉得知识就是力量，因此我一定要用自 & Q# {; e4 i7 G
己的数学物理知识做一台柴油机，我很自信的认为我懂得做柴油机和机动车的一切知 $ o# B7 y0 n; ^
识，说不定还能做出第二类永动机。我爸爸屡次告诉我不可行，而我反过来一直屡次告 ; B# j1 X& L( u J n3 D" t! f
诉他，你是个没有理想的人。我爸爸不愿意打消我的理想，只是扔给我更多的书，希望 + {" X3 O* B2 X2 @* y
能够打击我制造柴油机和永动机的热情，而我的知识理想，在读了更加多的书以后，变 ; o1 q# S0 k- z4 A# @% T( ]1 H
得更加的坚固了，我相信，学习知识是我人生第一重要事，有了知识，虽然不一定能做
; B" f8 J( f a/ e+ j柴油机，但一定能做更多强大的事情。同时，我通过学习几何和其他的一些父亲扔给我
% N3 j6 P9 J* i9 G# g的书，开始对自己的学习能力有了自信，我相信，找书自学是学知识的好方法，同时， ( Y8 t3 {" U( J
把题从头到尾做一遍是很好的自学方法。
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9 ?8 h% Q; V9 h; e所以，我带着三个理念进入了大学，第一是什么东西都可以自学，第二是慢即是快，笨
3 z" M! a/ u& E5 S笨的做一遍题是学习的捷径；第三是知识理想主义，知识就是力量。而读书学知识能够 + a3 w4 i3 h9 w& F
消除蒙昧，掌握改变世界的力量，所以是一件快乐的事情。
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大一，极端自负和极端自卑
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8 g: g% b& J: a" u) S4 [, A我的高考成绩还很不错，高中还拿了一个数学联赛一等奖，所以，我是带着对自己数学 8 }9 l2 I+ |& x( \
知识（为了准备数学竞赛，我看了很多闲书，有很多就是大学数学系的教材）和学习方 ; {! H1 ?0 \6 D8 o( x/ c
法的自信满满，和对南大数学系这个相对不好的选择的遗憾和自卑（当时的高考分数可 1 h0 _& F) }4 E0 @" U
以填报更加好的学校或更加喜欢的专业）来到大学的。当时我的心理状态可以用八个字 ( s: y* |/ v+ ^7 v8 C
概括: 极端自负，极端自卑。这种心态，一直笼罩了我上大学的头两年，而且总是以一
$ H$ c6 r6 B+ Q) e* Q. R季度为周期，在两极之间交替变化。我在学期开始往往很自负，到期中考试左右很自
1 @6 j- {; b u1 K0 e- n卑，然后再自负，再自卑，不断反复。 8 O! }5 ?$ \! x: P
: e" n t. N; F ` G2 {9 b7 V8 q在我看来，极端自负这个心态，其实不是因为自信，而是因为极端自卑生出的应激反应– , n& ^% l0 o' R9 N" O7 ^4 R
为了掩盖自卑，只好用自负来掩饰。为什么我极端自卑呢，大体来自两个方面，一个是 - `& j/ t9 i: l6 K+ w6 f
我的成绩排名在高中都是很前的，但是到了大学就 20 名开外了。尽管我觉得自己的数 / U* `% G8 s) O9 M0 q- h, L# Z
学水平很不错，考试却总是不怎么样，觉得考试考不出真水平。另一个是觉得自己没有 ) {. f# L% Y, B$ D2 q# B" d
在一个自己满意的系。我喜欢动手的工科，当时我觉得比起计算机系和电子系这样的“牛
7 b6 Y7 I$ ~5 u5 L: z& c3 W6 ~” 系，数学系并不“牛”。可即使在不牛的系，我都不能做到前10，更别说看上去更加牛
3 U% U8 P. |, s: r8 \# X" k的计算机系了。为了掩饰这种这种自卑，就自然生出了极端自负。那时候，我上课根本
* i+ k8 X; h- k, K不听讲，理由是“书上的东西太简单了”。为了证明自己智商还可以，我总是坐在最后一
. `' P: S% u; P% ]) a. g# k3 s排，显示自己并不热心于老师讲课。我这样持续了两年，以至于到最后， 我连班上每次
9 `* ?6 v( l4 L% m1 A) u都坐在前面的几个同学的名字都不知道。这样的心态明明是错的，我却缺少一个很好的
9 [6 ~! Z+ q7 V9 _+ a动因来改变它。
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* t' H9 M" S4 B# F. W不过最原始的三个理念还是在的，我告诫自己即使不听讲，也不能浪费时间。所以，我
' l L- m4 x( w2 P9 e把听课做作业上节省下来的时间，用在了看喜欢的计算机书和学习编程上了。于是，整 0 i+ G" a4 t8 \* F
个大一大二，我凭借着简单的自学的理念，开始了两件事情，敲 《Thinking in - `9 @' d- q! K& P9 m. k
Java》(TIJ) 和 《The TeXbook》 上的没一个样例。
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敲 TIJ 的机缘其实很简单，我是在软件学院听课的时候看到他们教 Java, 但是他们用
( b8 u; R' t$ {5 ?6 i# \! [3 u的 《Java 大学教程》太贵了，我舍不得买。我在网上搜了一圈，发现 《Thinking in
2 w1 I4 N/ u9 y a, t1 nJava》是一个免费的英文电子书。于是，我就在数学系的机房，每天下午和晚上，开着一 8 Q+ i; S- K9 O3 A
台计算机，屏幕上放着这个电子书，再用我的很土的笔记本，运行着未注册的 - z9 O# t' v0 F- ]# ?: V
JCreator, 一个字母一个字母的敲 TIJ 上面的程序。我很偏激的认为拷贝粘帖的程序记
& N. w2 `, _ y不住，所以每个字母都自己手敲。就这样，花了一个学期，居然就把所有的程序敲完 \6 Y- {! d# M5 F* ~
了，基本上 Java 的方方面面，我也了然于胸了。 - L' V8 M) {, U- |# B2 B8 k
& c6 j d2 O' P$ }- ]8 l$ l @* r% f敲完 Thinking in Java 之前没几天，我们就期末考试了。那一次考试的试题是 LaTeX
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* q) w7 | s: z; l* u! \道 Word 这个软件做不到这个效果。监考老师除了对我不认真考试表示不满外，还算仁 ; j% F2 q0 z9 D% h& T) M, g
慈，告诉了我 LaTeX 这个名词。 寒假里，我就买了一本 LaTeX 教程。然后，突然认识
' f/ w1 j) d/ C \) T5 @8 I到，原来 TeX 居然是我最热爱的 Knuth 的杰作，于是我就疯狂的开始学 TeX。 我的方
: T* }/ t% M: I& ^法还是一样， 敲例子。 记得 TeXbook 上有一个程序， Knuth 让大家自己照着敲入计
$ ]: K+ s" v7 c3 Z- u- I6 F算机， 然后还很幽默的说，实验证明，只有很少的人会按照他说的敲入这个程序，而这
. c, G8 \1 i) U) \9 G* w; Z部分人，却是学 TeX 最好的人。看到这里我会心一笑，觉得自己的方法原来也不算笨。
. h- O- ^- n% w; @从此，一字不漏敲入一本书的程序成了我推荐别人学习语言的最好办法。 我后来大四又 2 A9 x( B+ J5 q1 y. h9 G7 m- W: x
敲了 A Byte of Python，前段时间又敲玩了 The Awk Book，都是不到一个月瞬间从初 0 L6 |, e" r' c6 i+ J( S
学者成为细节很熟悉顺手拈来使用者。顺着这个方法，大二我把 《组合数学引论》 和上 + w% z C$ k# x0 t8 f: _
海交通大学出版的一本《离散数学》 上的题目都做一题不漏做完了。当时选者两本书也没
6 G E2 y- S% B有特别的目的，就觉得这东西应该是计算机的数学基础。这些积累，在大四全部都显现
+ ?* O. O+ H0 r了出来。 / B" e L: Z, M0 k0 O! S
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我个人认为， 《Thinking in Java》 和 《The TeXbook》都算得上是理论和实践结合的精 $ S$ V* N8 y" ~; y
品书，是经典的英文原版书。我一上来就读了这两本书，阅读品味就上升了不少，而且 $ S& n9 a4 l$ H/ a* r) Z* F8 _
变得“崇洋媚外”了，任何时候都以英文原版书为第一选项了。也因为此，虽然我自学的 - `6 v. e2 l. q6 R
过程中没有高人指点，但自学最重要的一个环节—选书–的盲目性就大大减少了。我记得 ) ^2 J! U5 V" G
那时候我看得最多的书就是华章引进的书，黑封面的，我们图书馆里有将近半书架，如
! ~& n: H* s |0 a) z# m果一一细读，穷尽四年是看不完的。但华章的书也不是本本经典，我那时候开始注意选
2 s1 N0 r, \/ w% @择，细读开头十几页后，基本能决定这个书该不该看。所以即使当时没人指点，全靠自
5 Z# k5 q1 {, C# L' `4 j" }学，读的书还算过得去。那时候南大计算机系的教材，有的我看，有的我觉得不适合自 1 H4 |5 ~: K, z5 ?, Y5 V1 {6 |
己，就找替代品了。我觉得选书这个事情上，因为有前两本书的标杆，我少走了不少弯
# O( {' L5 A# x% L# C) B7 C* a% Z+ h8 v路。从这两本书开始，我疯狂的读书就开始了。南大的浦口校区的硬件条件并不好，唯
- Q' `3 J0 n4 L T& v7 `" @1 K7 C一有空调且可以上自习的地方恰好图书馆。因此我每个暑假，基本上都是很早就过去占 4 @$ F P+ ]& i
位，晚上很晚回去睡觉。我对小说等其他书也不感兴趣，就整天看自己觉得好的计算机 ) y2 D. \6 t3 S( L& E- ]
书和数学书，做笔记。某天，我开始了一个雄心勃勃的计划：读完 TP312 书架。
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