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转载一篇大神的作品，有些细节我觉得蛮适用于AFF的，大家共勉!------------------------------) K$ w: [" s' w6 O9 s
" L( U4 y4 S9 Q' W6 x6 C0 e2 X9 m/ O〔转者注: 徐宥目前是计算机专业的 Ph.D.，导师Yixin Chen，本科毕业于南大数学 6 E, E; B1 l; w, l
系。这篇文章是其应出版商之邀而写的一篇回忆录，详细介绍了其大学之前及大学四年 $ g; G- R* I" i" m
的生活，包括他找工作，考研和出国的经历。从中可看到他大学刚开始时情绪在自卑和
- C' [, E( ^1 o7 Q, `) |自负之间的波动，中期看不到前方时的迷茫和收获季节的忙碌。他一直在踏踏实实努 : D1 T, k9 E' W% @; G2 f* `8 p- I
力，最终从一个在数学系都不怎么拔尖的学生成长为一个计算机牛人，当机遇到来时自 - a( c/ D0 e4 u6 g, |- Z4 Y. f
然没有错过。我想这篇文章对很多人会有一些启发意义，所以转载在这里。原文地 / h6 \ |; I, \! o$ t. l& c( ]
址：http://blog.youxu.info/2009/08/06/my-undergraduate-year]
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& Z, \0 v! I6 I9 S; d(应博文视点的几位编辑之邀, 总结了我大学本科的一些经历. 博文视点的新书<我是一 - E+ n4 I7 E. T8 Y7 w( |. I
只小小鸟>八月即将出版, 收录了我和其他将近20位的大学经历和感悟. 本文特别欢迎读 / W+ Y0 R9 V! O. u
者留言, 编辑说将选择一部分读者留言和这篇一起放到书中去) 1 d3 _" c4 v, k- I" |9 ^
我的大学
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# F1 } L w3 A2 p虽然标题是”我的大学”，但大学中的一切，其实都和大学前的经历和学习习惯有关。因
7 M, s- T) v$ r; A" [7 q此，我还是从我小学时的一件对我以后人生，包括大学影响巨大的事情说起吧。
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9 R' |$ L v0 b+ E6 s2 x& T数理化和好老爸 3 J4 n, l. j6 L Z& ~* i
( H( ~- z; T; x/ n8 u我的小学是在农村里和爷爷奶奶度过的。我的父母住在小镇上，两人平时都要工作，没
3 A- R7 p/ c' o4 a8 [空照看我和我弟弟。所以，我只有周末和放假才到镇上，和父母弟弟在一起。四年级升 ' i7 E4 m& b7 x4 Z$ Y( @
五年级那个暑假，我到了镇上，和父母在一起。因为一起抓鱼钓虾的玩伴都在老家，百
* z1 ?2 ]" @% g/ b4 |0 f4 p无聊赖的我开始乱翻父亲的书橱，找书看。某天，我翻出了一本叫做《平面几何一题多
U5 F. K E# R! p; g解》的书，那是本封面很好看的书。我把整本书翻下来，每个汉字我都认识，但每个符号 ' a2 d3 S$ y1 e0 d: c* h
我都不懂。好奇的我于是问父亲，这个书讲的是什么呀，怎么从来没见过这些奇怪的符
1 q \. o, C0 J4 Z3 v号呢？他就告诉我说，书里讲解的这个东西，叫平面几何。他接着问我说，“平面几何是 7 _: `- g6 h5 r$ y0 G
个很有趣的东西，你想不想学呢？” 我说，当然想啊。那时的我，其实只是一个好奇的
& b- z/ U/ F: G9 t) ?: n- `小学生，迫切想知道这个书中的图画和符号的意思。我肯定不会想到，这个很随意的决 X( C+ U p4 F# u' `
定，改变了我其后的整个人生。 4 Z2 P5 Y# i2 \/ q" T- n7 ^# y
6 j5 y. z+ p+ o6 Z. w听了我肯定的回答，我父亲立即从书橱里层（我家书太多了，书橱太小，书橱里书分里 / Z" e- K4 {1 _: @ b
层外层，外层的书挡住了内层的书脊，我从来都不知道里面还有宝贝）变戏法一般的翻 + p7 ~* q3 ]& E) b) M
出了本《数理化自学丛书–平面几何》。对于我父亲这一代人来说，《数理化自学丛书》是代
% c5 w4 B7 F& E- C, F3 T表着知识，荣耀和梦想的。我感觉他翻出这本书的时候的动作是虔诚的，但当时的我并
0 f& G, j# u: ]. Z/ V不知道我父亲在这套书上寄托的希冀和梦想。我只记得他告诉我，当年这套书，用去了 . j' t' @7 Z- k2 ^/ O1 o8 G
他大半个月工资。就这样，从五年级开始，我就在父亲的指点下，开始蹒跚前进学习《平
3 w' X5 u$ n1 Z m1 F面几何》。从一开始不知道什么叫 “证明”，需要他一字一句帮我厘清逻辑关系，到后来 ) |7 T8 Y9 ~9 J
全是自学不需要他教，我很快就喜欢上了自学这种学习方式，每天自己看书并且做八道 # f9 d4 T2 B/ I- P
题。暑假过完后，我就回到了爷爷奶奶的老家。父亲让我继续自学，并且布置我一周做 1 Y* S2 ?7 l j# Q" o" ]- p2 j
八道题。我在爷爷奶奶家，每天放学回来不做家庭作业也不看动画片，就赶紧做一道几 ' R2 _3 l# ?" J6 M
何题。做几何题的妙趣，是不融入其中的人不能理解的。比起小学里的抄生字，抄课文 ) c- G6 ?8 x- P
这种作业，做几何题是脑力和体力的双重享受。当时，我周围没人可以讨论切磋，全靠 m% Y9 I/ k: @: }% l2 F4 m" @
自己。遇到不会的题目，我只能自己冥思苦想，或者熬到周末和父亲讨论，因此，常常
! ?4 e$ Y' E2 Y" G6 v3 u. Q被一道难题从周一折腾到周日。好在这套书是粉碎四人帮后出的第一版，当年学生的数
1 n# Z" `5 s. @: ?1 f* L学水平比不上现在的学生，而这本书又是以自学为主要切入点，所以题目相对也简单， 0 u+ b- D" X% v& C
我冥思苦想几天后大体上也能想到解题思路。因此，我能够常常体验百思得解的愉悦
/ p! |* i5 d+ j( E. }. d感。我觉得，这种时常拜访的愉悦感，让我很早就开始相信独立思考的力量。 # e4 v5 H3 B- H; Y8 p$ Q( L$ v$ ^
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每个周末，父亲都用吱吱作响的自行车带我到镇上洗澡理发，然后批改上周我做的几何
5 ?5 s; N7 g+ A( e题。在自行车上的时候，他常常信马由缰，随口说些说些初中物理和初中代数知识，比
4 Q9 @4 w) q: H7 a1 E" y如看到船就说浮力，看到马就说做功，看到三角形就说余弦定理等等。我也就半懂不懂
e9 `5 R2 G0 O, P* y$ r的听，有时候插几句话，有时候能睡着了，没有丝毫的压力和拘束。很早就被中学数学 - ]0 K3 f. H% Z2 E1 A6 a7 f1 `
物理知识装备的一个小学生是可怕的，我那时候觉得知识就是力量，因此我一定要用自
8 h/ d/ B/ [8 J3 U6 |/ j8 J( x9 U己的数学物理知识做一台柴油机，我很自信的认为我懂得做柴油机和机动车的一切知
y' v' S x2 n! \识，说不定还能做出第二类永动机。我爸爸屡次告诉我不可行，而我反过来一直屡次告 3 H6 i( S# v7 R: H! R7 j
诉他，你是个没有理想的人。我爸爸不愿意打消我的理想，只是扔给我更多的书，希望 ) r# T9 e9 I% A5 e% ^( h6 H) K
能够打击我制造柴油机和永动机的热情，而我的知识理想，在读了更加多的书以后，变
5 A0 K8 A6 M2 W7 z; A2 P9 T& A* m+ _- R得更加的坚固了，我相信，学习知识是我人生第一重要事，有了知识，虽然不一定能做 9 Y; S; x( ~6 x+ u8 O% A: _+ m7 w8 s( R
柴油机，但一定能做更多强大的事情。同时，我通过学习几何和其他的一些父亲扔给我
1 x& g2 H/ o& \5 ]! v# G5 o的书，开始对自己的学习能力有了自信，我相信，找书自学是学知识的好方法，同时，
: |' L) f! I: w% R4 a7 e: t把题从头到尾做一遍是很好的自学方法。
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: Q! L6 p- j" W, J) Z: k4 e所以，我带着三个理念进入了大学，第一是什么东西都可以自学，第二是慢即是快，笨
" ^+ V/ v! s: o1 }笨的做一遍题是学习的捷径；第三是知识理想主义，知识就是力量。而读书学知识能够 $ q1 d l! H4 j) Y. ?1 I# |
消除蒙昧，掌握改变世界的力量，所以是一件快乐的事情。 ' C. j: |7 S9 t! ^( ^
. I7 ^- D% k# F- Y6 F* u9 x大一，极端自负和极端自卑 6 U+ c0 X) @4 {) `' o" d
$ k% Y6 k/ J( L Z5 x% p; W4 K我的高考成绩还很不错，高中还拿了一个数学联赛一等奖，所以，我是带着对自己数学 & P: C" F s! d( g+ m
知识（为了准备数学竞赛，我看了很多闲书，有很多就是大学数学系的教材）和学习方
# J- W& t3 k$ [$ D. Z6 N法的自信满满，和对南大数学系这个相对不好的选择的遗憾和自卑（当时的高考分数可 J) ]" _" e' f3 S. A
以填报更加好的学校或更加喜欢的专业）来到大学的。当时我的心理状态可以用八个字
% Z3 t: j7 t, ]& h$ W: D4 m概括: 极端自负，极端自卑。这种心态，一直笼罩了我上大学的头两年，而且总是以一
2 q- T' X* ~, F季度为周期，在两极之间交替变化。我在学期开始往往很自负，到期中考试左右很自 " o7 ^! P* S2 i# H' S7 [$ D
卑，然后再自负，再自卑，不断反复。 ( s6 s9 S0 C) v5 C5 o- J5 d
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在我看来，极端自负这个心态，其实不是因为自信，而是因为极端自卑生出的应激反应–
7 D# n9 A4 p4 M8 |为了掩盖自卑，只好用自负来掩饰。为什么我极端自卑呢，大体来自两个方面，一个是 8 j- s& _# y7 \' V; ?
我的成绩排名在高中都是很前的，但是到了大学就 20 名开外了。尽管我觉得自己的数
8 S( M- S5 e! q/ S! `" M/ v学水平很不错，考试却总是不怎么样，觉得考试考不出真水平。另一个是觉得自己没有
% h% z/ I# m+ E7 j4 W B& w在一个自己满意的系。我喜欢动手的工科，当时我觉得比起计算机系和电子系这样的“牛
, t5 Q( D2 j' C1 Y$ P” 系，数学系并不“牛”。可即使在不牛的系，我都不能做到前10，更别说看上去更加牛 2 k- p9 `# w/ F% ~; l* Z( d
的计算机系了。为了掩饰这种这种自卑，就自然生出了极端自负。那时候，我上课根本 3 C ]0 P# R+ \. X) S
不听讲，理由是“书上的东西太简单了”。为了证明自己智商还可以，我总是坐在最后一 2 c* x! I( [9 H4 X% L
排，显示自己并不热心于老师讲课。我这样持续了两年，以至于到最后， 我连班上每次
5 u7 r) y( o$ a3 v都坐在前面的几个同学的名字都不知道。这样的心态明明是错的，我却缺少一个很好的
1 F: [) \4 A- w) w; v3 s动因来改变它。 ( L8 q ]/ _ s$ e% Y1 w0 a/ u. I. A- Y' O
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不过最原始的三个理念还是在的，我告诫自己即使不听讲，也不能浪费时间。所以，我 3 V7 h/ N! W* ~- ]+ ~1 [* {* O5 k
把听课做作业上节省下来的时间，用在了看喜欢的计算机书和学习编程上了。于是，整 9 @: n2 a; n' J* K. l$ d7 o# F
个大一大二，我凭借着简单的自学的理念，开始了两件事情，敲 《Thinking in
+ i+ @( k4 i" r) W5 iJava》(TIJ) 和 《The TeXbook》 上的没一个样例。
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6 q+ W1 y5 L) E+ s+ v R6 t% L敲 TIJ 的机缘其实很简单，我是在软件学院听课的时候看到他们教 Java, 但是他们用 / T8 D7 r" D7 a- ^$ U+ V
的 《Java 大学教程》太贵了，我舍不得买。我在网上搜了一圈，发现 《Thinking in
5 H( k+ ~4 L* ]7 N. ~, QJava》是一个免费的英文电子书。于是，我就在数学系的机房，每天下午和晚上，开着一 ( f$ w) A5 `: \; F
台计算机，屏幕上放着这个电子书，再用我的很土的笔记本，运行着未注册的 , U8 n4 }1 T, M- J+ A$ ]1 Z
JCreator, 一个字母一个字母的敲 TIJ 上面的程序。我很偏激的认为拷贝粘帖的程序记 / K' s6 s0 r8 U; E
不住，所以每个字母都自己手敲。就这样，花了一个学期，居然就把所有的程序敲完
1 M" e9 N8 V+ K$ U8 ~% y' o了，基本上 Java 的方方面面，我也了然于胸了。 & p4 w# W6 P9 s6 B9 P# T
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敲完 Thinking in Java 之前没几天，我们就期末考试了。那一次考试的试题是 LaTeX , [5 N+ X5 J& b1 Z) v
排版的，而不是手写的。我考试的时候就问监考老师这玩意怎么排版出来的，因为我知
7 `% Q3 [$ E( t/ o. ^4 i道 Word 这个软件做不到这个效果。监考老师除了对我不认真考试表示不满外，还算仁
9 Y; ]# r% ^* F5 }慈，告诉了我 LaTeX 这个名词。 寒假里，我就买了一本 LaTeX 教程。然后，突然认识
- l4 c; Y3 W. D$ F3 ~' `3 E4 P& u0 m到，原来 TeX 居然是我最热爱的 Knuth 的杰作，于是我就疯狂的开始学 TeX。 我的方
: W3 o7 N. ~8 {" ^3 f法还是一样， 敲例子。 记得 TeXbook 上有一个程序， Knuth 让大家自己照着敲入计 1 J. \7 _7 e9 O6 Y. e
算机， 然后还很幽默的说，实验证明，只有很少的人会按照他说的敲入这个程序，而这 % e% L1 O+ n, H' Y% m
部分人，却是学 TeX 最好的人。看到这里我会心一笑，觉得自己的方法原来也不算笨。 / B" x' C. Q" x4 r4 \' e
从此，一字不漏敲入一本书的程序成了我推荐别人学习语言的最好办法。 我后来大四又
( u! K% X5 p, y. D9 t敲了 A Byte of Python，前段时间又敲玩了 The Awk Book，都是不到一个月瞬间从初
! T7 H7 m8 J+ d. s9 p学者成为细节很熟悉顺手拈来使用者。顺着这个方法，大二我把 《组合数学引论》 和上
( x7 E8 L% l4 L V+ n4 z1 X海交通大学出版的一本《离散数学》 上的题目都做一题不漏做完了。当时选者两本书也没
* |7 e. ~7 W. E" a+ d( F& K有特别的目的，就觉得这东西应该是计算机的数学基础。这些积累，在大四全部都显现
. e: t" e& ?6 _8 V& t了出来。 ! D9 }% ~9 t0 a2 Y, O
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我个人认为， 《Thinking in Java》 和 《The TeXbook》都算得上是理论和实践结合的精
2 C1 j+ _7 B' _% m) Z品书，是经典的英文原版书。我一上来就读了这两本书，阅读品味就上升了不少，而且
; b$ \# ?& R, ^: z变得“崇洋媚外”了，任何时候都以英文原版书为第一选项了。也因为此，虽然我自学的
7 ~! V3 X' ?- G$ L过程中没有高人指点，但自学最重要的一个环节—选书–的盲目性就大大减少了。我记得
$ P1 C }- ]# W# d, H那时候我看得最多的书就是华章引进的书，黑封面的，我们图书馆里有将近半书架，如 ! [( q6 J3 i/ z" m
果一一细读，穷尽四年是看不完的。但华章的书也不是本本经典，我那时候开始注意选
% z8 V2 D8 P% O择，细读开头十几页后，基本能决定这个书该不该看。所以即使当时没人指点，全靠自 ! l' W/ x0 d1 E
学，读的书还算过得去。那时候南大计算机系的教材，有的我看，有的我觉得不适合自
8 Q) Z: C: o9 l- ]0 ?8 x己，就找替代品了。我觉得选书这个事情上，因为有前两本书的标杆，我少走了不少弯 - x- S- T2 K- N K! L
路。从这两本书开始，我疯狂的读书就开始了。南大的浦口校区的硬件条件并不好，唯 $ C- K4 k* f1 a0 ?
一有空调且可以上自习的地方恰好图书馆。因此我每个暑假，基本上都是很早就过去占
- }$ \( N" D7 P& e3 Y7 R位，晚上很晚回去睡觉。我对小说等其他书也不感兴趣，就整天看自己觉得好的计算机 5 T3 @5 R, Y; h K
书和数学书，做笔记。某天，我开始了一个雄心勃勃的计划：读完 TP312 书架。
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